Cad fulgii sovaielnici în stoluri fara numar, Din nevazute urne ei cad pe albul umar Al dealurilor prinse de-o crusta argintie. Ostiri de nori alearga… - Ce surda simpatie, Nori turburi, nori metalici, spre voi întins ma poarta? Ati prefacut în domuri de argint natura moarta Si-ati pus în peisagiu un nou fior de viata, Voi, blocuri mohorâte, convoi de-obscura ceata!... Tot plumbul meu din suflet, o, forme calatoare, Cu voi sa se topeasca în gânduri de ninsoare, Caci, iata, vine vremea când albe, împietrite, Pe gând descaleca-vor zapezi neprihanite… Cad fulgii sovaielnici, asa cum în poveste Cad stropi de piatra scumpa, usor si lenes, peste Un stralucit razboinic, cuprins de vraja-adânca. - Asemenea câmpiei, sub cerul vânat înca, Tinuturi ale mintii, lasati sa va-mpresoare, Lasati sa cada-ntruna din neaua altui soare, Ce vesnic bratul ritmic al timpului arunca…[…]
(Ion Barbu, Fulgii)
1. Scrie câte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor scumpa si arunca.
2. Motiveaza utilizarea cratimei în structura „sa va-mpresoare”.
3. Transcrie un vers care contine o locutiune adjectivala folosita cu efecte expresive.
4. Mentioneaza doua teme/ motive literare prezente în poezie.
5. Precizeaza doua marci lexico-gramaticale prin care se evidentiaza prezenta eului liric în textul dat.
6. Explica semnificatia a doua figuri de stil diferite din prima secventa (versurile 1 - 9).
7. Exprima-ti opinia despre rolul utilizarii persoanei a II-a în discursul liric.
8. Comenteaza, în 6 – 10 rânduri, ideea/ o idee poetica identificata în textul dat.
9. Ilustreaza una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezente în textul dat.
Scrie un text de tip argumentativ, de 15 – 20 de rânduri, despre greseala, pornind de la ideea identificata în urmatoarea afirmatie: „Greselile nu se iarta, ci se repara”. (Nicolae Iorga, Cugetari)
Atentie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - sa respecti constructia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; - sa ai continutul si structura adecvate argumentarii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fata de ideea identificata n afirmatia data, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; - sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie).
Scrie un eseu de 2 – 3 pagini despre conditia femeii, reflectata într-un text narativ studiat. În elaborarea eseului, vei avea în vedere urmatoarele repere: - sublinierea trasaturilor textului narativ care fac posibila încadrarea într-o tipologie, într-un curent cultural/ literar, într-o perioada sau într-o orientare tematica; - prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea temei si a viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: actiune, conflict, relatii temporale si spatiale, constructia subiectului, particularitati ale compozitiei, perspectiva narativa, modalitati de caracterizare, limbaj etc.); - evidentierea conditiei femeii, reflectata în textul narativ ales, prin referire la doua scene/ secvente/ situatii semnificative pentru evolutia conflictului/ a conflictelor; - exprimarea argumentata a unui punct de vedere despre conditia femeii, reflectata în textul narativ ales, din perspectiva finalului/ a deznodamântului.   Nota! Ordinea integrarii reperelor în cuprinsul lucrarii este la alegere. Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinta/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris - 3 puncte; utilizarea limbii literare -3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare - 3 puncte; ortografia - 2 puncte; punctuatia - 2 puncte; asezarea în pagina, lizibilitatea - 1 punct). În vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 2 pagini.