Navigare


Varianta 51
Subiectul 1
Butonul Rezolvat/Nerezolvat este dezactivat, deoarece nu esti logat(a).
Pentru a te conecta folosind contul tau de Facebook, click pe butonul aflat in coloana din dreapta site-ului.


………………………………………
Te-nalti prelung, si tainuit misterul
Ca-n alte seri sub discul tau s-aduna,
Pe când desfaci stralucitoare cerul
Ca sa domnesti pe somnul lumii, Luna!
Întâiul vis sub raza ta lunara
Îsi fâlfâie din suflete pornirea,
Tu din întâia lacrima fugara
Facusi izvorul de dureri: iubirea…
Iar farmecul tau blând si linistit
Facu, alunecându-si raza-ncet,
Din fiecare om – îndragostit,
Din fiecare-ndragostit – poet.


(Horia Furtuna, Balada lunii)




1. Scrie câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor tainuit si fugara.


2. Motiveaza întrebuintarea liniei de pauza în versul „Din fiecare-ndragostit – poet”.


3. Scrie doua expresii/ locutiuni care contin cuvântul lume.


4. Mentioneaza doua teme/ motive literare prezente în poezie.


5. Precizeaza doua marci lexico-gramaticale prin care se evidentiaza
prezenta eului liric în textul dat.


6. Explica semnificatia unei figuri de stil identificate în strofa a doua.


7. Motiveaza, prin evidentierea a doua caracteristici identificate în text, apartenenta acestuia
la unul dintre curentele literare studiate.


8. Comenteaza, în 6 - 10 rânduri, ultima strofa, prin evidentierea relatiei
dintre ideea poetica si mijloacele artistice.


9. Prezinta semnificatia titlului în relatie cu textul poeziei date.


Subiectul 2

Scrie un text de tip argumentativ, de 15 – 20 de rânduri, despre mândrie, pornind de la ideea exprimata în urmatoarea afirmatie: ,,Mândria este apararea autonomiei personalitatii împotriva mediocritatii disperate si obraznice”. (Petre Pandrea, cf. Reflectii si maxime)


Atentie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
- sa respecti constructia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri;
- sa ai continutul si structura adecvate argumentarii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fata de ideea identificata n afirmatia data, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
- sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie).


Subiectul 3

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitatile unui roman al experientei, prin referire la o opera literara studiata, apartinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere urmatoarele repere:
- precizarea a doua caracteristici ale acestui tip de roman, existente în opera literara studiata;
- prezentarea, prin referire la romanul studiat, a patru elemente de constructie a subiectului si/ sau ale compozitiei (de exemplu: actiune, secventa narativa, conflict, relatii temporale si spatiale, constructia personajelor, incipit, final, perspectiva narativa, tehnici narative etc.);
- evidentierea relatiilor dintre doua personaje reprezentative pentru romanul ales;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul în care se reflecta o idee sau tema în romanul pentru care ai optat.
  Nota! Ordinea integrarii reperelor în cuprinsul lucrarii este la alegere. Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinta/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuatia – 2 puncte; asezarea în pagina, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 2 pagini.