Copaci roscati, cu freamate s-au despuiat. Pe drumuri namolite gemeau care aplecate. Pamântul revenea în araturi taiat. Treceau cocorii, tânguind pustietate. Argati încovoiati grabira ca groparii, Cât rece se înmormânta un les de soare. Din vie smulsi, erau strânsi, corturi, parii, Site de ploaie cerneau strâmb din zare. Întunecimea a învinetit taria fierului. Miros de huma si de cremeni desfunda vechimi. Opaite s-au stins abia ivite-n cimitirul cerului Deschis, cu prabusiri în înaltimi. Nuci mocirlosi au gâlgâit, arzând pucioasa. Fulgere verzi spargeau în tandari iadul norilor. Peste cocoasa lumii se târa o scorpie cleioasa, Cât iar tipa, pierdut, stolul cocorilor.
(Adrian Maniu, Furtuna de toamna)
1. Transcrie doua cuvinte care apartin câmpului semantic al mortii.
2. Explica rolul virgulei din primul vers.
3. Precizeaza o valoare expresiva obtinuta prin utilizarea frecventa în text a verbelor la perfectul compus si la imperfect.
4. Mentioneaza doua teme/ motive literare prezente în poezie.
5. Transcrie doua structuri lexicale ce cuprind o imagine vizuala, respectiv, o imagine auditiva.
6. Explica semnificatia unei figuri de stil identificate în versul „Fulgere verzi spargeau în tandari iadul norilor”.
7. Motiveaza încadrarea poeziei în lirica traditionalista, prin referire la doua caracteristici prezente în text.
8. Comenteaza, în 6 - 10 rânduri, a doua strofa, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice.
9. Ilustreaza una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie), prezenta în textul dat.
Scrie un text de tip argumentativ, de 15 – 20 de rânduri, despre taria de caracter, pornind de la ideea identificata în urmatoarea afirmatie: „Daca stim sa primim cu sufletul deschis bucuriile, daca asteptam mereu însetati fericirea, trebuie sa stim primi si loviturile si nenorocirile, trebuie sa ne asteptam si la nefericire”. (Liviu Rebreanu, Opere)
Atentie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - sa respecti constructia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; - sa ai continutul si structura adecvate argumentarii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fata de ideea identificata n afirmatia data, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; - sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie).
Scrie un eseu de 2 – 3 pagini despre constructia subiectului într-o opera dramatica studiata, pornind de la ideile exprimate în urmatoarea afirmatie critica: „Dramatismul implica în mod necesar confruntarea polemica, lupta. Unde nu exista adversitate, latenta sau declarata, nu exista nici dramatism”. (Adrian Marino, Dictionar de idei literare).   Nota! În elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constând în formularea tezei/ a punctului de vedere cu privire la tema, argumentatia (cu minimum 4 argumente/ rationamente logice/ exemple concrete etc.) si concluzia/ sinteza. Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte, iar pentru redactarea lui vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuatia – 2 puncte; asezarea în pagina, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 2 pagini.