Din culmea unde mai presus de nor
Doar gheata îsi sculpteaza diamantul,
Te pravaleai, gigant clocotitor,
Cât zarea-ntins, haotic ca neantul.
În jurul tau, frânturi de stânca, lut,
Cadavre ale florei uriase
Monumentau un ne-nturnat* trecut…
Si nicaieri în goana patimase
Refluxul linistit nu locuia
Cu lumea lui navalnicele ape…
Dar anii au trecut… Din matca ta,
Prea strâmta-atunci, ai disparut aproape.
Oglinda calatoare, cer mobil,
Te-ai încadrat într-o usoara spuma
Si-ti porti acum cristalul tau steril
Spre-a marilor îndepartata bruma.
Dar murmurul, acord eternizat,
Neîncetat marirea ta o plânge;
Si-ntregul tau trecut, pietrificat,
În unda potolita se rasfrânge.

(Ion Barbu, Râul)

* ne-nturnat, adj. – neîntors (înapoi), nerevenit

1. Scrie câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor neîncetat si potolita.

2. Motiveaza întrebuintarea punctelor de suspensie în cea de a doua strofa.

3. Alcatuieste doua enunturi pentru a ilustra polisemia cuvântului aproape.

4. Mentioneaza doua teme/ motive literare prezente în poezie.

5. Precizeaza valoarea expresiva a utilizarii adjectivului mobil în versurile:
„Oglinda calatoare, cer mobil/ Te-ai încadrat într-o usoara spuma”.

6. Explica semnificatia a doua figuri de stil diferite, identificate în penultima strofa a textului.

7. Precizeaza doua elemente prin care se realizeaza subiectivitatea în textul dat.

8. Comenteaza, în 6 - 10 rânduri, prima strofa, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica
si mijloacele artistice.

9. Ilustreaza una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezenta în textul dat.

Scrie un text de tip argumentativ, de 15 – 20 de rânduri, despre eroism, pornind de la ideea identificata în urmatoarea afirmatie: „Eroismul este o atitudine morala, alcatuita din aceeasi plamada ca si sacrificiul de sine”. (Dimitrie Gusti, Opere, II)

Atentie! �n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
- sa respecti constructia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor �n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri;
- sa ai continutul si structura adecvate argumentarii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fata de ideea identificata �n afirmatia data, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
- sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie).

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre un personaj feminin dintr-un roman studiat, apartinând perioadei interbelice. În elaborarea eseului, vei avea în vedere urmatoarele repere:
- prezentarea a patru caracteristici ale romanului selectat, semnificative pentru realizarea personajului ales, prin referire la constructia subiectului si la particularitati ale compozitiei;
- ilustrarea a patru procedee de caracterizare a personajului, prin episoade/ secvente narative/ situatii semnificative sau prin citate comentate;
- prezentarea relatiilor dintre personajul ales si un alt personaj al romanului, din perspectiva statutului lor social, psihologic, moral etc.;
- exprimarea unei opinii argumentate despre evolutia personajului ales, din perspectiva finalizarii conflictului/ a conflictelor.
  Nota! Ordinea integrarii reperelor în cuprinsul lucrarii este la alegere. Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinta/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare – 3 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuatia – 2 puncte; asezarea în pagina, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 2 pagini.