Da, ploua cum n-am mai vazut...
Si grele talangi adormite,
Cum suna sub suri învechite!
Cum suna în sufletu-mi mut!
Oh, plânsul talangii când ploua!
Si ce enervare pe gând!
Ce zi primitiva de tina!
O bòlnava fata vecina
Racneste la ploaie, râzând...
Oh, plânsul talangii când ploua!
Da, ploua... si suna umil
Ca tot ce-i iubire si ura –
Cu-o muzica trista, de gura,
Pe-aproape s-aude-un copil.
Oh, plânsul talangii când ploua!
Ce basme talangile spun!
Ce lume-asa goala de vise!
...Si cum sa nu plângi în abise,
Da, cum sa nu mori si nebun?
Oh, plânsul talangii când ploua!

(George Bacovia, Ploua)

* talanga, talangi, s.f. – clopot care se atârna la gâtul vitelor; sunetul produs de un astfel de clopot
* sura, suri, s.f. – constructie anexa pe lânga o gospodarie rurala pentru unelte sau vite
* tina, s.f. – noroi
* abis, abisuri, s.n. – prapastie adânca, genune

1. Transcrie doua cuvinte care apartin câmpului semantic al ploii.

2. Precizeaza rolul punctelor de suspensie din prima strofa.

3. Alcatuieste doua enunturi, pentru a ilustra omonimia cuvântului mai.

4. Mentioneaza doua teme/ motive literare prezente în poezie.

5. Precizeaza doua marci lexico-gramaticale prin care se evidentiaza prezenta
eului liric în textul dat.

6. Explica semnificatia unei figuri de stil identificate în prima strofa a poeziei.

7. Precizeaza rolul versului „Oh, plânsul talangii când ploua!” în poezia citata.

8. Comenteaza, în 6 - 10 rânduri, strofa a treia, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica
si mijloacele artistice.

9. Ilustreaza una dintre caracteristicile limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate,
sugestie, reflexivitate), prezenta în textul dat.

Scrie un text de tip argumentativ, de 15 – 20 de rânduri, despre dreptate, pornind de la ideea identificata în urmatoarea afirmatie: „Dreptatea e ca lemnul cel usor, care-l apasa în apa, si tot cândva iese d-asupra”. (Proverb românesc)

Atentie! �n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
- sa respecti constructia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor �n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri;
- sa ai continutul si structura adecvate argumentarii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fata de ideea identificata �n afirmatia data, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
- sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie).

Scrie un eseu de 2 – 3 pagini despre tema familiei, reflectata într-un text narativ studiat. În elaborarea eseului, vei avea în vedere urmatoarele repere:
- sublinierea trasaturilor textului narativ care fac posibila încadrarea într-o tipologie, într-un curent cultural/ literar, într-o perioada sau într-o orientare tematica;
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea temei si a viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (de exemplu: actiune, conflict, relatii temporale si spatiale, constructia subiectului, particularitati ale compozitiei, perspectiva narativa, modalitati de caracterizare, limbaj etc.);
- evidentierea imaginii familiei, reflectata în textul narativ ales, prin referire la doua scene/ secvente/ situatii semnificative pentru evolutia conflictului/ a conflictelor;
- exprimarea argumentata a unui punct de vedere despre imaginea familiei, reflectata în textul narativ aleas, din perspectiva finalului/ a deznodamântului.
  Nota! Ordinea integrarii reperelor în cuprinsul lucrarii este la alegere. Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinta/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris - 3 puncte; utilizarea limbii literare -3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare - 3 puncte; ortografia - 2 puncte; punctuatia - 2 puncte; asezarea în pagina, lizibilitatea - 1 punct). În vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 2 pagini.